Wichtige Aufgaben der Einführungsphase:

• Vertiefung des in der Mittelstufe erworbenen Wissens und Könnens in den einzelnen Fächern
• Methodenschulung mit Hinblick auf die Qualifikationsphase, aber ebenso auf ein sich anschließendes Studium oder eine Ausbildung
• Erlernen eines hohen Maß an Selbstständigkeit beim Lernen, aber auch beim Sich-organisieren (z.B. eigenständige Mitschriften im Unterricht)
• Kennenlernen der Arbeit in der gymnasialen Oberstufe, um für die Qualifikationsphase die zwei passenden Leistungskurse zu finden (Entscheidung über die Leistungskurse wird im März getroffen werden)

Organisation:

• Unterricht im Klassenverband
  • In einer festen Gruppe lernen und neue Herausforderungen gemeinsam bewältigen
• Keine Vorleistungskurse
  • Im Laufe eines Großteils nach Neigungen und Stärken Ausschau halten
  • Im März Wahl der LK, ohne sich zu früh festlegen zu müssen
• Neuzusammensetzung der Klassen aufgrund von einigen Veränderungen Ende der SekI
• Wahlmöglichkeiten nach Neigungen:
  • Kunst oder Musik oder Darstellendes Spiel
  • Katholische Religion oder evangelische Religion oder Ethik
  • Informatik oder Fortführung der 3. Fremdsprache (Französisch, Latein) oder Chinesisch oder Erdkunde (Erdkunde wird in der Q-Phase nicht weitergeführt)
  • Möglichkeit der Wahl eines bilingualen Unterrichtsangebotes

Stundentafel in der E-Phase:

1. Aufgabenfeld
Deutsch	4
Englisch (1. Fremdsprache)	3
Latein oder Französisch (2. Fremdsprache)	4
Latein oder Französisch (3. Fremdsprache ab Klasse 8/9)	3
Chinesisch	4
Kunst oder Musik oder Darstellendes Spiel	2
2. Aufgabenfeld
Politik und Wirtschaft	2
Geschichte	2
kath. oder evang. Religion oder Ethik	2
Erdkunde	2
3. Aufgabenfeld
Mathematik	4
Biologie	2
Chemie	2/3
Physik	3/2
Informatik	2
Sport	2
Bilingual (unabhängig vom Fach)	1
Summe	34-37

Wichtige Aufgaben der Qualifikationsphase:

• Vorbereitung auf das Abitur und ein sich anschließendes Studium oder eine Ausbildung, sowohl fachlich/inhaltlich als auch methodisch
• Im Zentrum steht dabei die Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten
  • Selbstständiges Arbeiten und Lernen
• Leistungen der gesamten Q-Phase zählen für das Abitur

Organisation:

• Unterricht im Kurssystem mit individuellen Schwerpunktsetzungen
  • Je nach Neigungen werden Leistungs- und Grundkurse gewählt

 

Zulassungsbedingungen zur Abiturprüfung:

• Belegung aller verbindlichen Kurse
• Erfüllung der Bedingungen zur Höchstverweildauer
• Erfüllung der Bedingungen zu den verbindlichen Fremdsprachen
• Abschluss der Kurse, die in die Abiturwertung eingebracht werden: mindestens 26 von 32 Kurse (8 x LK + 24 x GK) werden mit mindestens 05 Punkten abgeschlossen, wobei maximal 2 von 8 LK-Halbjahren mit weniger als 05 Punkten abgeschlossen werden

Die Prüfungen:

• Prüfungen in fünf Fächern
• verbindliche Prüfungsfächer:
  • Deutsch
  • Mathematik
  • Fremdsprache oder Naturwissenschaft oder Informatik
• Mit den fünf Prüfungen müssen alle drei Aufgabenfelder abgedeckt werden.
• Ein Prüfungsfach muss durchgehend von E1 bis Q4 belegt worden sein.

Die schriftlichen Abiturprüfungen:

• Die Aufgaben im schriftlichen Landesabitur werden zentral gestellt: Alle hessischen Prüflinge schreiben zum gleichen Zeitpunkt die gleichen Aufgaben.
• Termin: nach den Osterferien (ab etwa Anfang / Mitte April)
• Schriftliche Prüfungen erfolgen in:
  • den beiden Leistungsfächern
  • einem Grundkursfach
• Mit den drei schriftlichen Prüfungen müssen mindestens zwei Aufgabenfelder abgedeckt werden.

Zwei weitere Abiturprüfungen:

• Termin: Mitte/Ende Mai bis Juni
• Die vierte Abiturprüfung erfolgt als mündliche Prüfung in einem weiteren Grundkursfach.
• Die fünfte Abiturprüfung in einem weiteren Grundkursfach kann eine
  • mündliche Prüfung oder
  • Präsentationsprüfung oder
  • besondere Lernleistung sein.

Wer sich im fünftes Prüfungsfach für eine besondere Lernleistung entscheidet, muss diese bereits am Beginn von Q3 beantragen.