Virtuelle Klimaexpedition der Geographiekurse der Einführungsphase

 

Anfang Februar nahmen die Geographiekurse der Einführungsphase an einer virtuellen Klimaexpedition teil. Das Projekt „Virtual Didactics“ ist Gewinner des Deutschen Awards für Nachhaltigkeitsprojekte 2025 in der Kategorie Aufklärung und Bildung und bot einen eindrucksvollen Zugang zum Thema „Klimawandel“.

 

Das innovative Lernformat versprühte eine futuristische Atmosphäre in der Mediothek der Wigbertschule – völlig anders als der gewöhnliche Unterricht im Klassenraum. Ausgestattet mit VR-Brillen auf bequemen „Baumstammkissen“ begaben sich die Schülerinnen und Schüler auf fünf virtuelle Reisen zunächst durch den Weltraum, dann über Grönland, die Fidschi-Inseln, über Brandenburg und schließlich zurück zur Arktis.

 

Inhaltlich umfasste es Themen wie den natürlichen und anthropogenen Treibhauseffekt, das Grönlandeis und die Eis-Albedo-Rückkopplung, tropische Wirbelstürme und den Meeresspiegelanstieg, Überschwemmungen und Dürren sowie Klimakippunkte und Klimaszenarien. Die Expedition wurde professionell von Fabian Kruse, einem der Erfinder dieses Projektes, geleitet und moderiert. Nach einer ausgiebigen technischen Einweisung gab es zwischen den einzelnen Expeditionen immer wieder Zusammenfassungen und erklärende Einordnungen, in denen die wichtigsten Sachverhalte vertieft und offene Fragen geklärt wurden.

 

Den Abschluss bildete ein gemeinsames Fazit mit Perspektiven für individuelles und kollektives Handeln. Die 90-minütige Veranstaltung stieß bei Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften auf große Begeisterung und stellte einen gelungenen und abwechslungsreichen Einstieg in das zweite Halbjahr des Geographieunterrichts zum Thema „Klimawandel und globale Herausforderungen“ dar. Neben einem Eigenanteil der Schülerinnen und Schüler wurde die Veranstaltung vom Schulelternbeirat finanziell unterstützt, wofür sich die Fachschaft Geographie herzlich bedankt.

 

Sabine Mielke